Curso

Estrategias inclusivas para estudiantes con TDAH

Este curso ofrece una visión integral y práctica del TDAH, abordando sus manifestaciones clínicas y cotidianas en niños, niñas y adolescentes. En cuatro sesiones se profundiza en funciones ejecutivas, regulación emocional, fortalezas, desafíos y comorbilidades, entregando herramientas inclusivas y concretas para el aula y el hogar que favorecen la participación y el bienestar.

Aprendizaje significativo

Metodología práctica y experiencial aplicada a contextos reales.

Relatora experta

Más de 20 años de experiencia en educación, yoga, mindfulness y desarrollo humano.

Material práctico descargable

Guías, fichas, juegos, videos, secuencias y recursos listos para implementar.

Informacion general

¿De qué se trata este Diplomado?

Este curso ofrece una visión integral y práctica del TDAH, abordando sus manifestaciones clínicas y cotidianas en niños, niñas y adolescentes. En cuatro sesiones se profundiza en funciones ejecutivas, regulación emocional, fortalezas, desafíos y comorbilidades, entregando herramientas inclusivas y concretas para el aula y el hogar que favorecen la participación y el bienestar.

 

Docentes, psicólogos/as, educadores/as diferenciales, orientadores/as, familias y profesionales interesados en inclusión educativa.

Temario.
Sesión 1: Comprender el TDAH desde la base.
·Definición y criterios diagnósticos.
·Diferencias entre síntomas clínicos y manifestaciones cotidianas.
·Tipos de presentación: inatento, hiperactivo-impulsivo y combinado.
·Prevalencia, mitos y realidades.
·Fortalezas asociadas al TDAH.

Sesión 2: Funciones ejecutivas y regulación emocional.
· ¿Qué son las funciones ejecutivas?
·Impacto de las dificultades de funcionamiento ejecutivo en la vida escolar, social y familiar.
·Regulación emocional.

Sesión 3: Inclusión educativa y vida cotidiana.
·Respuestas pedagógicas y ajustes inclusivos.
·Estrategias de enseñanza que potencian el aprendizaje.
·Estrategias familiares.

Sesión 4: TDAH en contexto: comorbilidades, acompañamiento y contención.
·TDAH y comorbilidades frecuentes.
·Estigma, autoimagen y motivación en estudiantes con TDAH.
·Estrategias de acompañamiento y contención.

Estamos preparando una nueva versión de esta formación.
Si quieres llevarla directamente a tu colegio o institución, escríbenos a contacto@educacrecer.cl y solicita tu presupuesto personalizado.

Docente a cargo

Débora Fernandez M.

Profesora de educ., básica, M.g Dirección y Liderazgo, Instructor de Yoga y Mindfulness.
Especialista en neurociencia aplicada, en yoga y mindfulness.
más de 20 años de experiencia

Inversion

$ CLP

Modalidad de pago

Incluye

Lo que dicen nuestras estudiantes

” Este apartado esta destinado a comentarios de nuestros participantes. “

Maria Jose R.

Educadora Diferencial

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