I. Conocer el concepto de Altas Capacidades, derribando mitos.

• Conceptualización
• Asincronías
• Modelos de AACC

II. Detectar y reconocer características de los distintos perfiles de niños, niñas y adolescentes con (NNA) con altas capacidades.

• Mitos en torno a la AACC
• Conocer los subtipos o perfiles / Alta capacidad y género.
• Características en esfera cognitiva, socio.
• emocional, disincronías internas (sobre excitabilidad).

III. Conocer la realidad actual de la AACC en Chile y redes de derivación.

IV.- Consideraciones en la Identificación de las Altas Capacidades.

• ¿Qué hacer frente a la sospecha?
• Aspectos generales del proceso de identificación.
• ¿Qué hay detrás de los falsos negativos?
• La vivencia de los padres frente a los resultados.
• Requisitos mínimos de un buen informe.
• ¿Es favorable explicar a los niños/as y jóvenes sus resultados?
• ¿Qué hacer tras la confirmación de las Altas Capacidades?

V.- Conocer desafíos socio emocionales que pueden vivir niños/as y jóvenes con AACC, adquiriendo herramientas para promover su bienestar.

• Ansiedad y Temores.
• Perfeccionismo.
• Tolerancia frente a frustraciones.
• Intensidad Emocional.
• Autoconcepto y Autoestima.
• Grupos en riesgo y la particularidad de niñas y jóvenes con AACC.
• Disincronía Social y búsqueda de pertenencia.
• Proyecto vital y orientación vocacional.
• Aciertos y desaciertos en la crianza y en el acompañamiento socio emocional.